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机械工程设计;创新产品设计;创新工业设计
2022-11-03
目前,高校机械工程类专业教学还存在一定的问题,因此,要融入创新教育,从课外渗透至课内,形成全方位的人才培养。在开展创新教育的过程中,机械工程专业的实践教学要与其同步进行,从而有效提高学生的实践能力与创新能力。创新意识的培养并不是在朝夕之间,需要为学生创造恰当的环境,并给予学生充分的学习氛围,激发其学习动机。本文主要针对高校机械工程类专业创新教育现状进行了分析,然后提出了相应的改进对策。

  关键词:高校;机械工程;创新;教育

  创新是一种能力,也是适应社会、激发创造力的前提。在教育中融入创新意识,实现创新教育,才能提高学生的综合素质。目前,我国高校的机械工程类专业学生更需要融入创新教育,才可以实现对高素质人才的培养,对于提高综合国力具有很重要的作用。

  1.高校机械工程类专业创新教育现状

  1.1没有明确创新教育目的

  创新教育是素质教育的重要组成部分,需要明确教育目的,基于更多关注,方可实现对人才的培养。不过,在许多高校中并没有充分重视对创新教育的实施,只是将其作为一种课外活动,旨在提高学生的兴趣。还有一部分教师并没有重视创新教育,认为其价值有限,不能作为工作中的主要内容,对创新教育的目的并不了解,这就使得创新教育的开展存在一定的问题。

  1.2创新活动时间有限

  在高校机械工程专业中,学生的创新活动时间较少,大部分时间学习专业的课程,只有少部分学生能够根据自己的兴趣爱好,参与一些创新活动。还有一些社团会为广大学生提供相应的创新活动,但是参与的人数较少,难以获得良好的创造成果,学生的创新意识有待提升。

  1.3实施创新教育的师资力量有限

  开展创新教育需要对教师提出更加严格的要求,教师要有创造力和创新意识,这样才能指导学生参与到各项创新活动之中,激发学生的潜力。不过,在现有的教学过程中,能够真正实施创新教育的师资力量十分有限,大部分教师工作任务繁重,缺乏创造力,无法对学生进行有针对性的辅导。即使是有一部分创新教育,也仅限于小范围内开展,难以普及。

  1.4学生的知识水平与创新目标要求不符合

  对于高校大学生而言,需要学习专业的理论课和实践课才能够掌握机械工程相关知识,学生需要抽出足够的时间进行学习,现有的知识水平与经验并不能支撑其在创新活动中做出一定的成绩。许多学生缺乏创新意识,实践经验有限,在创新活动中,往往处于比较被动的位置,与创新目标相差一定的距离,长此以往,会降低学生对创新活动的参与意识和积极性。

  2.高校机械工程类专业创新教育的实施对策

  2.1安排创造性实验教学,活跃课堂气氛

  在机械工程专业教学中,教师不仅要重视对学生进行理论知识的灌输,还要积极培养学生的实践能力,使学习更加有目的性,通过积极参加各项实践活动,掌握理论知识和相应的技能。在创新教育中,学生实践能力的培养,主要通过改善教学条件,融入与生产实际有关的教学内容,使理论教学、实验教学与实践教学紧密结合。除了必要的理论教学之外,要改革实验内容,安排具有创造性的实验,激发学生的创新思维,加强学生的动手能力,在不断实践中掌握知识和技能。为了实现对学生实践能力的培养,需要教师活跃课堂气氛,引进新的教学内容。教师是教学的灵魂,尤其在机械工程专业中,教师要想方设法培养学生的创造力,为学生营造有效的学习环境,真正做到以学生为主。在教学中,教师要主动教学方式的改进,尽量避免一言堂的被动教学方式。对于学生成绩的评价不宜过于单一,考核内容不仅要包括书本内容,还要以学生的能力为主。教师为学生缔造良好的教学环境,就可以提高学生参与的积极性,拓展学生思维,使学生的创新意识不断提高。学生一旦对课程产生兴趣,就能够产生强烈的求知欲。教师要善于结合生活中的案例,时刻融入教学内容,激发学生的兴趣。还要将学科中的前沿知识传递给学生,使学生的知识结构得到更新,真正做到与时俱进。对于机械工程专业的学生而言,计算机知识和技能的掌握很有必要。目前,许多学生对计算机十分感兴趣,这样就更容易掌握扎实的计算机技能。教师要充分利用学生对计算机的学习兴趣,引进有效的教学方法。要做到将理论与实践相结合,引入该专业中的新知识与新动态,对于与计算机技术相结合的教学内容要尽量做到与时代同步,介绍典型案例。比如,基于Ansys,Adam及Flucnt等的一些新的计算机辅助分析方法,将其与工程实践相结合,就能够激发学生的创新意识与自主学习习惯。

  2.2建立有效的激励机制,创新实践教学方式

  在创新教育和学生实践能力培养的过程中,还需要建立完善的激励机制,使学生可以有更多的积极性参加到创新活动之中。比如,设置创新奖学金、创新学分,使学生能够主动参与到各种创新活动之中,实现创新思维的培养与能力的展现。激励机制的完善,可以实现学生与教师的有效沟通,避免产生歧义。在实施创新教育的过程中,学生的综合素质会得以提升,教学质量也可以得到提升,这也符合高校机械工程专业人才培养的目标。为了实现创新教育,需要进一步加强实践教学,从教学计划到教学内容,再到教学方法,都需要重视创新的运用。高校要善于利用校内外资源,将学校、企业和社会的优秀资源进行整合,使实践教学得到创新。要进行实践课程的设置,将其划分成几个特殊的教学模块,明确实践教学目的。比如,鼓励学生参与到科技活动之中,培养学生创新意识和解决问题的能力;将学生基础能力与实践能力培养相结合,设置相应的基础课程和实践课程,使学生的能力得到双向提高;学校要加强与企业的合作,使学生可以有实习的机会,提高学生的实践技能。

  2.3加强机械工程教学基地和教学平台建设,发展课外创新活动

  为了进一步提高实践教学的有效性,高校要进一步加强机械工程教学基地和教学平台的建设。根据机械工程专业的特殊性和专业性,学校需要设置机械工程训练中心,为学生打造分门别类的实践教学平台。首先,创建工程教育平台,加强对实验室的建设。学校可以应用有效的设备和恰当的教学方法,培养学生的创新能力和动手操作能力。其次,建设工程技术的车间实验室,使学生可以了解机械加工的操作方法和步骤,以及电子电工的操作。再者,建立模拟训练基地,使该基地具备类似企业的功能。按照职能部门进行划分,使学生可以充分参与其中,这样在进行操作的时候,方可提高学生的实践技能。对于机械工程专业教学而言,不仅要学习在课内知识与技能培养,还要重视课外环境的打造,从而使学生能够有充分的时间参与到创新教育之中。在学校的活动之中,要更多融入机械工程创新内容。比如,组织学生参与科技创新活动,举办技术竞赛,激发学生的参与热情,提高学生的成就感。学生可以根据自己的兴趣爱好成立兴趣小组,比如,有的学生喜欢机械设计,有的学生喜欢机械制造,因此,就可以成立这些团队,定期举办交流活动,不断展现创新成果,不断提高学生的实践技能。综上所述,高校机械工程专业若要培养出优秀的人才,就需要加强创新教育,重视理论教学,完善实践教学,培养学生的创新意识。



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